很多時候我們都很懷念小時候的事情,尤其是小時候讀過的課文,那個時候不懂什麼意思,正是驗證了那句話「年少不解書中意,讀懂已是書中人。」
1.「臨行密密縫,意恐遲遲歸。」小時讀這首詩時理解不到也感受不到離家時家人的思念和父母的牽掛,一心嚮往着到不了的遠方,長大後才明白回不去的是故鄉。
2.《背影》,大一的時候專門找來讀的,第一次讀到潸然淚下,前幾天找到了朋友弟弟的高中語文課本,翻了翻,讀了《奧斯維辛沒有什麼新聞》之後,陷入了難過壓抑,想哭卻哭不出來的沉重之中。
那一刻我挺後悔把高中課本賣了,很多文章高中並沒有讀懂過,還記得高一語文老師講「人是一根會思考的蘆葦」,可那時候並不懂什麼意思。
一向喜歡語文老師,濃厚的文化底蘊,溫文爾雅,是帶着敬佩的心來欣賞語文老師的,多讀書確實有用。
3.《小巷深處》那個時候讀得很感動,雖然小,但文章通俗易懂,況且有一個帥氣多情的老師帶我們一起理解,拿自己的親身經歷讓我們更容易理解文章。
老師講的動情,那一滴淚水猶如璀璨的珍珠,從眼角滑落,落在了大地母親的懷抱,也落在了我們的心裡,一直到現在,它還在。
許多年了,這篇文章以及那位會流珍珠眼淚的老師,和講這篇文章時教室里的小聲啜泣聲,依然被我深深地記得。
4.你說,我有多懷念以前呢?上大學後沒了語文課,感覺生活中失去了調味劑,以前被各種「背誦全文」折磨,但後來又何嘗不會想念文人式老師的講解。
小的時候讀不懂魯迅,只覺他的文章繁瑣,是,對於一些關於劉和珍君的着實令人動容,可除此之外的旁的情感也是沒得。後來重新看那些先生寫的文章,越發覺得原來先生才是看中國透徹的人。
還有朱自清的《背影》,原是感受不到的,長大後,家人給的關心全在細微處,現在讀起來,不免動容。
「你就站在此處,我去買幾個橘子」當時的語文老師講的很動容,估計共情之處在此,他想到了他父親吧。
高山流水、流觴曲水,還有那些山水的風情,欣賞的機會越來越少。
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給出的方案很有意義很實用,對我的幫助很大!
如果發信息不回,怎麼辦?
如果發信息,對方就是不回復,還不刪微信怎麼挽回?
老師,可以諮詢下嗎?