初戀是什麼？以及遇到初戀的孩子，老師和家長應該怎麼做？

初戀是什麼？她是人的愛情萌發的最初部分，男生和女生兩個人第一次走在一起並相愛這便叫初戀。初中或高中，是處於青春年齡的人戀愛的最初階段，從人的成長曆程上看，初戀就像是人生第一朵綻開的鮮花，如出生的朝陽一樣美好。

心理學家認為，初戀的發生和發展過程劃分為兩個階段。第一個階段是愛慕意識階段，此時人們對異性的愛是悄悄地發生，是默默的愛，因此也被稱之為“暗戀”，特別是學生時期，人們喜歡觀察異性同學，不過又因為害羞，人們總要迴避異性，很多人便把對異性的愛深深埋藏在心底，他們不會輕易把自己的想法告訴別人，甚至直到畢業分手也不向對方流露真情。第二階段是由愛慕意識發展到具有初戀行為的階段，如果說第一階段是單相思的味道，而第二階段則是相互喜歡的階段，這個階段的男女第一次嘗到了愛情的甜蜜。

初戀是以異性的自然吸引為基礎而產生的情感，初戀不含任何雜念，這種愛是不自覺的，卻是真誠的，初戀不考慮各種各樣的社會因素，是兩性之間最自然的愛戀。然而在現實中，初戀卻總是和早戀聯繫在一起，特別是在中學階段，這種早戀的傾向非常突出。

解決矛盾的關鍵在於家庭和學校，父母以及老師的正確教育與引導。首先要求學生的家長和老師，對孩子的初戀要有一個正確的認識，不管是老師還是家長不能把孩子們的稍有接觸或者接觸頻繁，就說他們是在搞對象，影響孩子的正常交往。其次，在12歲到14歲，孩子們開始步入青年時期，心理和生理發生了巨大的變化，對於孩子出現的初戀意識以及行為，老師和家長一定要表示理解，不能用蔑視的口吻講話，要為孩子們保守心靈上的“秘密”，為了更好地教育孩子，老師和學生要了解，研究學生。從人的成長曆程上看，孩子的初戀意識一旦產生總要在心理上反映出來，比如男孩子愛整潔，注重起外表來，在女生面前開始表現起紳士風度，而女生則開始打扮起來，等等。

總之，老師和家長只有深入的了解孩子，才能更好地教育孩子。而初戀的教育，並不是限制同學間接觸的教育，反而要多鼓勵孩子們去交往。因為追求，交往，嚮往初戀是孩子們心理發展的必然。

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