很多大人不太會跟小孩聊天。
「你今天在學校做了什麼啊?」
「你在學校有沒有乖?」
這兩個問題通常小朋友的答案大概都是:
「沒什麼啊!就跟平常一樣啊!」
「有乖啊!」
還有很多大人,根本不懂得什麼是跟小朋友聊天。以上這種狀況比較像是質問,很難稱作是聊天,因為通常都是以問句始,以斥責終。
在中式的家庭里,鮮有和樂融融的晚餐時間、睡前時間及聊天時間。於是乎,你會發現,孩子在你面前幾乎都是啞巴,不但話少、三句話問不出個所以然來;久而久之,你對他也越來越陌生。
一、 問「小」不問「大」
孩子跟大人不一樣,他們很難理解抽象的問題,也很難回答。因此,想要了解孩子在學校的概況,要儘量避開「抽象」、「大範圍」的問題。不妨改問一些很簡單、一定有答案的問題,而且不妨從細節開始。
不要問:「你今天在學校過得如何?」、「你今天在學校做了什麼?」這種問題,孩子很難回答;或是只會簡單回答:「還好。」、「沒做什麼!」這樣會讓聊天很難持續下去。
你可以改問:「你今天在學校上了哪些課?」當孩子說出自然、音樂、國語的時候,你就有機會接着:「喔!那自然課今天教什麼?」孩子就會接着回答你的問題:「教氣象啊!什麼氣溫、風向的,無聊死了!」「喔!那音樂課有沒有好一點兒?……」你就可以藉機了解他今天做了些什麼,並持續交談下去。
以前孩子剛上學時,我跟孩子聊天的開頭常常是:
「今天的營養午餐(或點心)有哪些呀?」
「你們班上誰吃得最多?誰吃得最慢?」
「你今天早上去學校跟誰玩?早自習在做些什麼呢?畫畫課畫些什麼呢?」
「你們班最多人喜歡的男生是誰啊?你喜歡誰呢?」
藉由一些生活小事打開話匣子比較容易,這些問題簡單易懂,孩子通常都會爭先恐後地回答,不會感覺到壓力。
二、從別人的事談起
桐桐剛入學時,我想要知道她在學校的狀況;因此,我用了一點迂迴手法。
在聊天過程中,我先問她:
「你們班上最調皮的是誰?」她說了一個名字。「他做了些什麼事惹老師生氣呢?」女兒如數家珍地說:「上課講話啊!還有昨天用東西丟同學的頭!」「那老師怎麼辦?」「老師罰他站啊!」
「哇!你們老師這麼凶啊?」
「還好啦!有一點凶。」
「那你有沒有被老師凶過?」
「沒有!我很乖。」
「喔!好險!所以你都沒有被老師罰過站嘍?」
她遲疑了一下。我趕緊說:「你也被罰過站啊?好可憐。你有沒有哭?」她搖搖頭說:「沒有。」我接着問:「啊!老師這麼凶,你都沒有哭啊,很勇敢。」
「喔!也是講話嗎?」
「是啊。不過還好只有罰站一下下!」
於是,我就從這樣的一段對話,略得知她對老師的觀感、上課的情形,以及老師對於孩子的調皮行為如何處置等等。
從「別人談起」是一個很好的聊天方法,比方說,孩子會告訴我班上誰吃飯吃得最慢、誰最常被罰、誰功課最棒、誰今天又打了誰等等。當然,在聊天過程中,我們就能窺見他處於什麼樣的位置、對同學的行為有什麼樣的看法,然後了解孩子在我們看不見的時候,是用什麼樣的身心狀態去處事。
三、不要「否定」,只要「同理」。
大人跟孩子聊天,很容易發生的一個狀況,就是大人常常喜歡否定孩子的感受。比方說,當女兒說:「自然課無聊死了」的時候,我絕對不會接着說:「自然課不無聊啊!天氣、氣象是一件很有趣的東西……」
相信我,只要你這麼一說,這個話題就聊不下去了!因為當孩子覺得你並不認同他說的話時,他後面的話很容易就咽了回去。
保持中立的語調、同理感受他的感受,往往可以讓你知道孩子更多的想法,了解他的需求,進而幫助他解決困境。
四、只要「傾聽」,不要「說教」
很多時候,聊天只是一種發泄。還記得一堆女人三姑六婆時的那種心情嗎?罵婆婆、罵老公、罵給別人聽,其實不一定要別人幫我們解決問題,只是純聊天而已。讓聊天回到聊天,想要孩子誠實地說出感受,很重要的一個步驟,就是只要「傾聽」,不要「說教」。
比如,孩子說:
「媽,XXX今天打我。」
「喔,為什麼?」
「因為我要玩恐龍,他不准我拿。」
「那你怎麼辦?」
「我就去玩別的了。」
「你怎麼不告老師呢?我不是教過你,人家欺侮你就去告訴老師嗎?你也可以跟他說,公用的東西大家都可以玩啊!媽媽不是跟你說過嗎?」
如果是採取這樣的聊天方式,那麼肯定話題就此戛然而止。孩子最後一定是緊閉雙唇,不再多說一句。此時不妨繼續詢問:「喔,那你心裡有沒有覺得很不舒服?」或者「那你還想玩恐龍的話怎麼辦呢?」
這時,你就會聽到他真正的想法:「還好啦!我想他先玩也沒關係,等他玩完了,我再玩就好了啊!」或是「我很生氣啊!所以我就跟他說:『我不跟你玩了!』」
每周要和孩子至少聊天一個小時,只需陪伴跟傾聽。要讓孩子放心地說出心裡話,輕鬆地聊天,一定要練習「不評價、不說教」;只要你做到這兩點,孩子通常都願意說出心裡話。而且,說出心中的話對他們來說,是很大的紓解及快樂。他們經常在歷經一小時的聊天過程後,不願意結束,情願和我繼續聊下去。可見很多孩子是多麼渴望聊天?卻常找不到一個可以聊天的大人。
五、注意肢體語言
聊天時,肢體語言也很重要。適當的肢體語言,會讓孩子覺得你重視他、認真想要和他聊天。
除非是在開車的時候,否則我在和孩子聊天時,都儘量以平行的目光注視着他。如果孩子還小,那就蹲下來;如果是個大孩子,那就拉着他的手坐下來。即使是手邊在忙着折衣服、洗碗,在跟孩子講話時,也必須要時時轉頭看他的表情。因為注視別人、專心傾聽,就表示你很在乎跟他說話。
孩子對於肢體語言很敏感,一邊跟別人談話一邊敷衍地說着嗯、啊、喔;或是眼睛一邊盯着計算機一邊聽他說話,都不是鼓勵他好好和你聊天的方式。通常如果我這樣做,兒子一定會抗議:「媽媽,你都沒有在專心聽!」
另外,大部分的孩子都喜歡親密的接觸:握握他的手,摸摸他的頭,摟摟他的肩,搓搓他的頸背,順順他的頭髮,拍拍他的背等等。通常,對有一定熟識度的孩子適當地使用一些肢體語言,都會在聊天時產生非常正面的效果。
最後要提醒大家的,就是在跟孩子聊天時,有時孩子一時說出一些令你驚訝、反感的事時,切記「不動聲色」 ──聲調平常、假裝毫不在意,這是很重要的。在尚未明白事情真相或者尚未想出如何應對之道時,先保持朋友般的傾聽,是很重要的!跟孩子「說教」或「講道理」的時候,最好跟聊天分開,這才能夠讓孩子暢所欲言、無所不言!
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