為什麼無論我怎麼做,他都不肯回頭呢?我們怎麼變成了現在這樣,以前我怎麼任性他都說我可愛,可現在都變成我無理取鬧、不可理喻。是不是男人都這麼絕情,說不愛就不愛,翻臉比翻書還快很多女學員找到老師後,都有這樣的困惑。其實很多時候,不是男人絕情,而是你在為無法挽回他找藉口。那麼和老公吵架冷戰後有什麼的絕招,我們可以看看導師對付老公冷戰的絕招
如果你正深陷難以解決的情感問題,不甘心失去他,想挽回他又不知道如何把握住他的心,現在添加我的,將你們彼此感情的三要素:背景、經過、現狀,如實告訴我,我會在第一時間幫你分析出你們感情的本質問題以及如何挽回,手把手教你每一步操作,讓你不再迷茫!
挽回是一門技術活,只有找對方向,用對方法,你的努力才不會是竹籃打水一場空。
學員案例
我叫顧晴,今年29歲,男朋友叫王斌。我們是相親認識的,他人很禮貌紳士,見面感覺挺不錯的,就加了微信,因為倆人聊得挺投機的,沒事也會約着出去玩,感情慢慢升溫,後來就確立了關係。
那次他回家很晚,我等在客廳,他回家身上還帶着一股酒味,我就開始質問他跟誰喝酒了,他就說我天天沒事找事。我說你回家晚也不知道跟我說聲,跟誰喝酒也不告訴我,我在他眼裡到底算啥,就這樣我們還結啥婚。他直接來句,不結了,我們分手吧。我簡直不敢相信這是從他嘴裡說出來的,當初天天跟我說想跟我結婚想跟我有個溫馨的家的人,現在這麼幹脆冰冷地跟我說分手。我氣極了也心痛極了,我說好,那你滾吧。他真的就立刻收拾東西,走了。看着空蕩蕩的家裡,我也後悔了,但是我想着他也許會找我。
但是幾天之後,他壓根沒有找我的意思,我天天吃不好睡不好,特別不習慣沒有他在的日子,每天拿着手機,期待着他會給我發信息。之後我實在忍不住了,開始瘋狂找他。我給他打電話、發信息,不回我我就狂轟亂炸,他就說我很煩,再這樣就把我拉黑。
我實在是沒有辦法了,身邊朋友也都很意外,明明都要結婚的倆人最終不歡而散。我把自己關在家裡好幾天,整個人憔悴了很多,幾天之間瘦了十斤。朋友實在是看不下去我這樣每天萎靡不振、精神渙散,給我推薦了白鴿老師。添加了白鴿老師的微信後,老師聽完我的情感經歷後給我進行了詳細的分析,幫我調節情緒,並且指出我的問題,教我應該如何去挽回。
老師的專業度和耐心,讓我堅信老師一定能幫我挽回成功,於是我報名了白鴿私人定製挽回服務,開啟我的挽回之旅。
如果你的情況和她相似,但是同時你還是放不下這段感情的話,現在就立即添加我的微信向我諮詢,感情問題會隨着時間的推移變得越來越難解決,極容易一步錯步步錯,這個時候你需要的是專業的分析和幫助,老師的朋友圈還有很多乾貨內容供你學習!
白鴿分析
(1)不懂為感情保鮮
每段感情都必然要經歷熱戀期、平淡期。不管熱戀期時候多麼轟轟烈烈,終歸是要回歸日常瑣碎。倆個人在一起,柴米油鹽姜醋茶必不可少,隨着相處時間的增加,雙方都要保持十足的新鮮感。這個新鮮感的維持,對於感情的長久和穩定至關重要。
顧晴正是不懂得為感情保鮮,才會在日復一日相同而平淡的生活中,讓王斌看不到一絲戀愛的激情,從而產生了不滿。
(2)疏於打扮、自身吸引力不足
顧晴在跟王斌在一起後,忽視自身的建設,不僅不愛打扮,還沒有什麼自己的生活。顧晴覺得倆人都要結婚了,大家都這麼熟了,就不需要花心思捯飭自己了。這樣想就錯了,女人的外表永遠是男人考察的地方,美麗的外表永遠是攻克男人心房的最佳武器。哪個男人希望下班回家看着邋裡邋遢的伴侶,畢竟上班面對着漂亮自信的白領,時間一久,你的吸引力就會逐漸下降,最終讓他對你沒有任何欣賞可言。
(3)錯誤挽回讓倆人關係更加惡劣
顧晴在分手後,對王斌各種狂轟亂炸,想要挽回他。但這種錯誤挽回行為,只會讓對方更加心生厭煩,更加覺得跟你分手是正確的選擇。對方想要跟你分手,一定是無法忍受你的某些行為,說明倆人的矛盾已經到了很難調和的地步,所以死纏爛打並不能讓他失憶原諒你,只會讓倆人矛盾升級,關係更加惡劣。
白鴿專屬挽回方案
一、主動離開、弱化矛盾
男人分手有三個時期,在不同的時期應該採取不同的策略。分手前期,男人處在感情的叛逆期,這個階段男人都會想方設法地脫離這段感情,並且充分享受這沒有束縛的自由。這時候任何的挽回行為不僅沒有任何效果,還會引來他的反感。
老師抓住王斌這一點心理,讓顧晴先主動離開,並斷開一切與對方的聯繫方式,完全消失在他的世界裡。但是起初顧晴對於我們的斷聯行為表示不安,害怕這樣離開會不會徹底失去他。老師胸有成竹地告訴顧晴,分手初期選擇斷聯,等於及時避開了矛盾,並控制了矛盾升級,讓你們彼此冷靜下來,反思自己,重新審視這段感情。因為此時彼此情緒都不穩定,不適合做出挽回行為。而且從男人的心理角度分析,男人提出分手後,他內心會覺得你一定會去找他,請求他的回心轉意。這個時候你卻反其道而行之,選擇主動離開,消失在他的世界裡,他會產生好奇心。
於是老師指導顧晴給王斌發去這樣的信息:
王斌,這幾天我好好冷靜想了下,以前是我太任性,做了一些過分的事情,我很後悔。現在說什麼都晚了,既然你決定分手,我尊重你的決定,我以後不會再繼續糾纏你,之前我的行為給你造成的困擾我很抱歉。以後你要好好照顧自己,祝你幸福!過一會兒,王斌回覆:好的,你也是!之後,按照老師的指導,顧晴暫時切斷了與王斌的聯繫,並且利用這段時期進行全面提升自己的準備。
二、投資自己、重構吸引
女人永遠不要忽視自身的建設,只有投資自己,提升自我價值,才會吸引到對方,讓他覺得原來你這麼優秀,從而懷疑跟你分手的這個決定。老師通過對王斌的形象、情商、心理等各方面進行專業測試評估,並結合評估結果進行分析、指導與服務。從髮型設計、着裝、穿搭到妝容改造,讓顧晴整體的形象有了翻天覆地的變化,使得整個人變得美麗精緻、自信大方,更加地貼合王斌的心儀類型。
外表變漂亮還遠遠不夠,內外兼修的女人才能讓男人深深着迷。老師針對顧晴情商低,不會溝通等,為她進行了專業的情商學習、男性心理、女性魅力提升、溝通技巧等課程指導。
經過兩周的突擊學習,顧晴整個人的談吐表達、女性魅力有了極大的提升。與此同時,老師教顧晴充分利用社交平台(朋友圈、微博、抖音)來展示自己,並教她發表哪些內容。
A.在咖啡館喝咖啡,拿一本情感類書籍靜靜閱讀(自我價值提升)。
B.和朋友聚餐、分享美食、自拍(改變生活狀態和形象)。
C.在健身房、瑜伽房健身鍛煉、滑冰爬山(魅力提升)。
D.參加集體活動、公益活動(擴大朋友圈、積極生活)。
三、利用朋友關係、重構舒適鏈接
在老師的指導下,用了兩周,顧晴完成了前期的改變和朋友圈的展示。接下來就是以朋友關係重建聯繫,這是一個很關鍵的階段,需要一個合理的方式和王斌復聯。倆人在熱戀期有一個很重要的鏈接—共同飼養的加菲貓。在老師指導下,讓顧晴以小貓生病為由,給對方發送了消息。
說完小貓的事情就中斷對話,目的在於向王斌傳遞不會糾纏的信號,降低他的心理牴觸。倆人因為小貓的事情,漸漸開始了聊天。
老師告訴顧晴這時候聊天一定要注意幾點:
1、結合對方喜好和擅長點
只有結合對方的喜好,才能讓對方打開聊天欲望。聊自己喜歡的,才會有很多話說。
2、掌握話題的主動權
掌握話題主動權,適時當一個安靜的聆聽者,引導對方聊天。適當將話題轉移到生活中的趣事,共同的好友圈子等,這些更容易讓對方接受。
3、避免感情問題和敏感話題
避免提及感情,容易再次陷入尷尬境地。畢竟曾經的感情走向節點,說明還是有很多不好的地方,在重建感情的時候,不能提及過往。聊天就是吊住男人胃口的利器,可能每個女人都會聊天,但是我們需要的是和男人高質量的聊天,如果你還不會,那麼添加我的微信,我們會根據她的性格給出具體的分析,讓你用日常聊天的方式輕鬆高姿態挽回感情,讓他主動來挽回你。
4、保持距離感
改變後的顧晴,讓對方覺得她跟之前很不一樣,對她現在的狀態很好奇。男人總是喜歡不斷探索,一次就能得到結果,就容易失去興致。所以在聊天中,要保持距離感和神秘感,聊天要點到即止,一次聊不盡興就會期待下次聊天。
四、適時邀約、引導對方求和
經過改造學習後的顧晴,對於聊天的技巧掌握得很好,與之前不可同日而語,倆人的感情在聊天中逐漸升溫,王斌還會時不時跟顧晴開一些曖昧的玩笑,說什麼我想你了。老師通過分析倆人的聊天記錄,覺得是時候讓倆人開始線下的約會。對方喜歡看話劇,老師便讓顧晴以這個為由約對方一起看話劇,王斌欣然同意。
約會前,老師幫顧晴重新進行了服裝搭配,並對倆人的約會情境進行多次預演。顧晴出現的時候,讓王斌大為驚艷,直喊女神,經過充足準備的顧晴表現得非常好,倆人這次約會十分圓滿。後來倆人又約了幾次,這一天,王斌說有個朋友聚會,讓顧晴也去,顧晴去了之後發現大家一直看着她樂,王斌也表現得很奇怪。
等到聚會中旬,她上廁所回來後,便看見王斌拿着玫瑰花和戒指,單膝跪地向她求婚,周圍人也起鬨讓她答應。顧晴驚喜地點點頭,倆人在眾人的注視下緊緊相擁。
結語
女人,如果想要讓自己免於被男人拋棄的命運,就一定要懂得怎麼去提升自己,讓自己永遠保持價值。
成為他們
每個人都幻想一帆風順的感情,但是感情總有各種溝溝坎坎。當你遭遇第三者或被劈腿,此時挽回的難度明顯有所上升,需要我們專業的諮詢師團隊針對第三者一步一步策劃分離,讓第三者與你的愛人逐漸產生矛盾、徹底分開。整個分離方案是由整個團隊操作的,目的是保護學員隱私的前提下給學員製造機會。
挽回方案是需要專業導師專業制定的,切勿盲目模仿。我們的諮詢師都是處在一線具有豐富經驗的人,長期研究人在情感上的心理,見過無數案例,所以我們最懂你現在的難過和傷心,就算全世界都不會對你溫柔以待,但我們會,如果你正在經歷着無法獨自解決的情感困境,想知道和老公吵架冷戰後的絕招請點擊微信,我們會幫你排憂解難,治癒傷口,一對一教你如何挽回,讓你獲得你想要的那種愛情。如果沒添加上老師的微信,可以點下方老師頭像,在這個軟件上私聊老師,把你的微信發給我,我來加你!
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在你們這裡學到很多愛情觀和人生觀。對我們有很大的幫助。
老師,可以諮詢下嗎?